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Un diagnostic très répandu
et mal connu
Contrairement à un retard de langage, le TROUBLE DÉVELOPPEMENTAL DU LANGAGE est un trouble neurodéveloppemental qui est présent dès la naissance et qui persiste à l’âge adulte.
Le TDL se caractérise par des difficultés du langage importantes pouvant toucher à la fois la prononciation, la compréhension du langage, la construction de phrases et l’utilisation du vocabulaire.
Au Québec, environ 600 000 personnes sont touchées par un trouble développemental du langage, autrefois appelé trouble primaire du langage ou dysphasie.
Les personnes vivant avec le TDL passent souvent inaperçues. Pourtant, on estime que pour une classe de 30 enfants, 2 élèves en sont atteints. On évalue que le TDL touche un peu plus de 7% des enfants.
Ce qu’il faut savoir
à propos du TDL…
- Il est présent dès la naissance et perdure tout au long de la vie et son intensité d'atteinte est variable;
- Il se présente sous diverses formes puisqu'il peut affecter l'expression et/ou la compréhension du langage;
- Il occasionne des difficultés importantes au niveau du développement, de l’apprentissage et la maîtrise du langage;
- Il cause des difficultés qui sont suffisamment importantes pour occasionner des impacts sur le fonctionnement au quotidien et à l’école;
- Il se présente rarement seul et est souvent accompagné de troubles associés: TDAH, dyslexie, etc.
Comment reconnaître
le TDL?
À différents degrés, le TDL se manifeste par des difficultés dans l’expression ou la compréhension du langage. Par exemple…
- L’utilisation de certains mots;
- La manière de structurer les phrases;
- L’application des règles pour accorder les mots;
- La façon dont les sons sont produits;
- L’habileté à raconter une histoire;
- L’application des règles de communication et de conversation;
- La capacité à retenir les informations;
- La compréhension du sens des mots ou des consignes.
Quels sont les impacts
possibles du TDL ?
La qualité des interactions sociales
La compréhension de notions abstraites (temps, blagues ou expressions)
L’estime de soi
L'apprentissage scolaire ou en milieu de travail
Le TDL : entre mythes
et réalité…
Plusieurs fausses croyances sont parfois véhiculées à propos du trouble développemental du langage. Il est important de savoir que le TDL n’est pas causé par :
- Un manque de stimulation ;
- Un milieu de vie non adapté à un enfant ;
- Des difficultés à entendre ;
- Une déficience intellectuelle ;
- Un trouble du spectre de l’autisme.
Quelles sont les causes du TDL ?
Les causes exactes du TDL restent encore mal comprises, mais plusieurs facteurs sont généralement associés à son développement :
Facteurs génétiques
Des études ont démontré que le TDL peut être hérité dans certaines familles, ce qui suggère un lien génétique. Des recherches sont en cours pour identifier les gènes spécifiques impliqués dans ce trouble.
Anomalies neurologiques
Le TDL est souvent lié à des anomalies dans le développement du cerveau, en particulier dans les zones responsables du traitement du langage. Ces anomalies peuvent être causées par des facteurs génétiques, des complications pendant la grossesse ou l'accouchement, ou des infections du système nerveux central.
Complications pendant la grossesse ou l'accouchement
Les problèmes survenant pendant la grossesse ou l'accouchement, tels que l'hypoxie (manque d'oxygène) ou les infections, peuvent endommager le cerveau en développement et augmenter le risque de TDL chez l'enfant.
Infections du système nerveux central
Des infections telles que la méningite ou l'encéphalite, qui affectent le cerveau et le système nerveux central, peuvent également provoquer des lésions cérébrales et contribuer au développement d’un TDL.
Il est important de noter que la dysphasie n'est pas causée par un manque d'intelligence, un déficit auditif ou des troubles émotionnels. Les causes exactes peuvent varier d'un individu à l'autre et, dans certains cas, rester inconnues.
À partir de quel moment faut-il consulter ?
Il n'est pas toujours évident de détecter un TDL chez les jeunes enfants avant l'âge de 4 ou 5 ans. C'est souvent lorsque les problèmes de langage persistent lors de l'entrée à l'école ou un peu avant que le diagnostic peut être posé par un·e orthophoniste. Quoi qu'il en soit, un orthophoniste peut aider votre enfant à améliorer ses compétences linguistiques, quel que soit son âge ou la présence d'un TDL.
Il est important de souligner que ces signes peuvent indiquer des difficultés de langage, mais pas nécessairement un TDL. Si vous remarquez ces problèmes chez votre enfant ou si vous êtes inquiet concernant son développement du langage, consultez son médecin. Vous pouvez également contacter votre Centre local de services communautaires (CLSC), l'Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec pour obtenir des ressources en orthophonie ou TDL Lanaudière.
Voici quelques signes d'alerte
pour les difficultés de langage en
fonction de l'âge de votre enfant :
18 mois
L'enfant ne cherche pas à communiquer et n'essaie pas d'imiter les sons ou les mots.
2 ans
L'enfant a du mal à comprendre les instructions et les questions courantes et ne combine pas deux mots (par exemple, "maman dort").
3 ans
L'enfant a du mal à comprendre plusieurs mots abstraits (par exemple : « dessus », « quatre », « haut », « avant ») et ne forme pas de petites phrases.
4 ans
L'enfant éprouve des difficultés à tenir une conversation et ses phrases sont courtes et comportent des erreurs.
5 ans
L'enfant a du mal à expliquer ou à raconter une histoire et s'exprime comme un enfant plus jeune.
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