Les professionnel·le·s

Le bon professionnel·le, au bon moment pour la bonne personne

Il n’est pas toujours facile de déterminer à qui s’adresser lorsque notre enfant éprouve des difficultés. Différentes personnes interviennent au quotidien auprès de votre enfant que ce soit au CPE ou à l’école, et c’est à partir de leurs observations que seront identifiés les principales difficultés et besoins de votre enfant. Ces constats orienteront le choix du ou de la professionnel·le.  

Si vous soupçonnez des difficultés de langage, informez-vous auprès du CISSS de votre région ou à l’école de votre enfant  pour une évaluation en orthophonie.  Vous pouvez aussi avoir recours aux cliniques privées en orthophonie.  

Si vous avez des inquiétudes quant aux difficultés d’apprentissage de votre enfant et qui touchent différentes sphères (langage, fonctions exécutives, motricité ou attention), un·e neuropsychologue pourra faire une analyse  globale du fonctionnement cognitif de votre enfant.

Les grandes étapes
d’accompagnement

Après les évaluations en orthophonie ou en neuropsychologie, un rapport écrit vous sera transmis avec l’évaluation diagnostique décrivant les actions à mettre en place pour accompagner et aider votre enfant. Généralement, un suivi en orthophonie vous sera suggéré.  Il est aussi possible que l’on vous propose différentes stratégies pour aider votre enfant (orthopédagogie, ergothérapie, etc.).   

Soyez  patient·e, car il est fort possible que vous soyez en attente  pour obtenir les services pour le diagnostic et le suivi orthophonique. Des ressources comme TDL Lanaudière peuvent vous accompagner pendant ce temps et vous aider à mieux comprendre et à mettre en place des stratégies d’intervention.